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中心动态

大连理工大学出版社在高等职业教育出版领域一路领先
信息来源:大连理工大学出版社    发布时间:2016-6-29


    
1999年,大连理工大学出版社出版了第一本高等职业教育图书,成为全国最早出版高等职业教育图书的出版社之一。大连理工大学出版社不论他们自己还是业内都习惯和亲切的称之为“大工社”。十多年来,高等职业教育类图书作为大工社的出版主体,随着国家职业教育的发展,出版社的规模在11年前,上了1个亿的台阶,在去年进入到3个亿的阵营。那么,大连理工大学出版社的掌门人是谁呢,他就是金英伟社长。业界对金英伟社长最多的评价是“一个很有定力的人”,在他的带领下,大工社坚守着职业教育出版,用“人无我有,人有我精”的战略形成了特色品牌。作为文化体制改革首批大学社试点单位,大工社的成长和发展有目共睹。谈到这其中的发展历程和经验,金社长不无感慨地说,大工社不是在北京、上海这种出版资源非常丰富的地方,想发展怎么办?就得自己挑战自己,要赢得机会,机会来了一定要抓住。这是大工社发展的一个重要理念。



大连理工大学出版社社长 金英伟

2005年3月5日,大工社完成转企改制,成为全国第一家完成转企改制的出版社。当时金社长还是出版社的党支部书记,他清楚地记得,那一天是“学习雷锋日”,是他去工商局取回了营业执照。金社长说,其实那个时候大家都希望把企业改成事业单位,没有谁希望把事业单位改成企业的,但是他们率先这样做了。当时没有免税、增补书号等国家优惠政策,他们就是自己主动想改革,首先是转变员工意识,其次是转变市场经营理念,再就是转变企业制度。2007年,国家批准他们成为首批大学出版社改革试点单位。两年之后,开始享受国家优惠政策,比如免除所得税、增补书号等。因此,大工社快速发展的原因,一方面是他们在思想上自己主动改革,另一方面得益于国家助推改革。” 

金社长说, “十五”期间,出版社想要过1个亿非常困难。但是从“十一五”到“十二五”期间的10年中过了3个亿。现在再要用同等速度往前发展,确实是更加困难和不易了。因此,他们要在这个时期调整出版结构,在稳步发展的基础上,向更高的码洋和利润冲刺。金社长认为,出版社在发展的过程中,主线不能丢,要一直沿着主线和品牌坚定不移地走下去,这正是“为有源头活水来”。
                

    我们知道,大工社的高等职业教育品牌在业内很有影响力,金社长所说的“源头活水”指的就是它。金社长说,“十五”期间,他们做到了“人无我有”。那个时候很少有出版社搞职业教育出版,大家都盯着基础教育出版、普通高等教育出版。而金社长他们却独具慧眼,他们分析,全国有2000多所大学,一年有五六百万学生毕业,这些学生大部分都需要应用型、实业型的教育,基于以上分析,他们断定职业教育非常重要,是国家教育的重要改革方向。于是,“十五”期间,他们一直在做职业教育出版,到2005年末的时候,职业教育的码洋为700万元左右。后来,国家对职业教育越来越重视,由此,“十一五”期间,大工社得到了快速的发展,2010年,销售码洋就达到了8000万左右。到2015年末,达到近1. 5个亿。

   
“人无我有,人有我精”这句话不太容易做到,但金英伟社长带领下的大工社做到了。“十五”期间没有几家出版社做职业教育教材,但在“十一五”期间就有近400家出版社出版职业教育教材,品种多达几万种。于是,大工社又及时调整,实施“人有我精”战略。他们依托优秀作者资源,努力打造精品教材并积极推进国家规划教材的立项和申报。“十一五”期间,国家开始针对职业教育制定国家规划教材,当时大工社的国家规划教材有114种,在全国大学出版社中排第七位。到了“十二五”期间,大工社的国家规划教材有498种,在全国大学出版社排名第一位。十年间,很多出版社都往职业教育领域跑,大工社就改变策略,主要抓精品。


可以说,大工社在“十五”、“十一五”、“十二五”期间,对国家教育政策的敏锐嗅觉、对市场前景的精准判断,让他们迎来了快速发展。2004年,大工社的销售码洋就达1个亿;2008年,达到2个多亿;2014年,达到3.1个亿。大工社十年上三个台阶,一个台阶就是一个亿,这个数字可不是闹着玩的,发展的速度还是相当惊人的。那么,在“十三五”期间,大工社在职业教育方面会有哪些新的延展和突破?还会继续延续辉煌吗?

金社长说,“十三五”期间,出版社受互联网新媒体的冲击和影响会更明显,面对这样一种状态,大工社还是要“为有源头活水来”。也就是说,面对现在遇到的困难,还是要根植于职业教育出版。因为他相信职业教育领域会因国家的重视再掀波澜。
       
   
在谈到数字化时代,数字媒体、新媒体和传统媒体、职业教育出版的融合。金社长说大工社应该抓住我国职业教育事业不断发展的契机,有所新的突破:
       第一,通过新媒体技术来和职业教育出版板块进行融合。不能只做一个新媒体的板块来做做样子,而是真正要让职业教育通过新媒体变得更加便捷,更加适合于现在的教学规律,更加适合学生的学习规律和认知规律。如果要给大家讲汽车原理,传统教学方式很难让学生有直观感受,但是通过新媒体,制作数字化模型,就能将汽车直观地展现在学生眼前。金社长举例说,美国万国发动机是做汽车的,他们曾经去参观,它有一个很大的多媒体室,一个很大的屏幕以1:1的比例展示汽车的喷色效果,就像一个真实的汽车在你面前。金社长举这个汽车的例子,是想说在职业教育领域,新媒体应该有它的新颖性和独特性,有它的市场,有它的用武之地。新媒体和职业教育出版的融合,在金社长看来就是武装,把两者武装在一起,让职业教育更加可用和便利。
     

第二,打造一个职业教育的国际化平台。虽然大工社从2011年开始不断在出口图书,但是他们还不满足于此,要考虑能不能引进国际的资源,比如聘请到国际上的作者。金社长说,美国、德国等发达国家中,职业教育非常发达,优秀的作者资源非常丰富,如果能引进优秀的国际作者资源、先进的教学理念和丰富的职业教育经验,那么大工社才能打造真正的职业教育国际化平台。


说到这里,我们有理由相信,按照金社长的设想,大工社必将会迎来下一个飞速发展的十年。


(本文摘自中国高校教材图书网《话说出版》第8期 大连理工大学出版社在高等职业教育领域一路领先)

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