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经济管理类

新编统计基础(第六版)
立项序号
63
书名
新编统计基础(第六版)
书号
978-7-5611-8821-7
作者(主编单位)
刘雅漫(盘锦职业技术学院)
出版时间
2014.7
定价
37.00
前言
《新编统计基础》(第六版)是“十二五”职业教育国家规划教材,也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的财经大类基础课系列规划教材之一。
本教材在继续遵循“掌握方法、强化应用、培养技能”的编写原则的同时,对教材框架结构进行根本性改进,即基于企业统计实践中的统计工作过程,依据统计工作的任务和特点,设计递进性学习情境——项目教学;又根据学习项目设计的递进性,使相同的工作步骤在不同情境下反映出由简单到复杂的变化趋势,实训地点由校内模拟实训过渡到校外拓展实训,贴近统计实际工作环境,构建项目教学、任务驱动的工学结合教学模式教学内容体系,以突出专业能力、方法能力、社会能力、个人能力培养的主导意识。
本教材历经六次改版,十二年的教学使用,已为越来越多的高职院校所认同,受到越来越多的好评。本教材在相对保留前五版教材优势的基础上,突出体现如下特点:
在广泛的社会调研,与校外兼职教师、行业企业专家研讨的基础上,以统计工作过程、作业流程为主线设计课程内容,将教学内容划分为五个项目——学习情境,内容包括统计准备工作、统计调查实施、统计资料整理、统计数据分析、统计分析报告撰写等。根据课程内容和特点设计出相应的工作任务,以工作任务为载体,循序渐近,由简到繁,由易到难,梯度明晰,使教、学、做结合,理论与实践一体化。
2.构建工学交替教学模式,实施现场调查、校企合作
根据校企合作需求和项目实战内容需要,采取工学交替、项目导向、任务驱动、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式,选取实际或仿真教学环境,营造开放性的学习工作场所。
3.实施项目训练和项目实战,培养统计岗位工作能力
教材项目训练中设计了项目测试、项目实训、项目实战,特别设计了与统计知识和技能一致的项目内容;另外还设计了项目实战,以培养统计岗位实际工作能力,进而完成对学生职业素质的培养。
4.计算机应用内容更加完善,强化现代信息技术技能培养
本教材的Excel统计应用中各项目任务例题操作说明更加详尽,计算过程、计算结果配备EXCEL操作图片,使教材的阅读性和可操作性增强,同时运用统计计算,对输出的统计结果加以分析,提高学生运用统计方法分析问题和解决问题的能力。
5.突出项目实训案例的应用性和可操作性
本教材在各项目理论教学中,充实了能满足应用能力培养、贴近经济生活的实际案例,便于读者深入理解统计的基础理论与方法。
6.教学环节合理衔接,教学过程的互动效果更为明显
本教材提示性“小测试”更具启发性和趣味性,有助于学生对整体教学目标的理解与把握。同时在一定程度上,也有助于促进教学过程中新课型的应用与推广。
尽管我们在《新编统计基础》(第六版)教材的特色建设方面作出了许多努力,不足之处仍在所难免,恳请各相关高职院校和读者在使用本教材的过程中给予关注,并将意见及时反馈给我们,以便修订时完善。
目录
任务五 应用Excel作频数分布图表
 

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